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高中常見動詞的錯誤用法
英語動詞是所有詞類中最易犯錯的一種，許多英語運用上的毛病都和動詞有關。有時，連常用的動詞都會有用法上的錯誤。例如有些動詞意思相近，其實不盡然。至少，在用法上，會有所差別，如“rise”和“raise”，“stay”和“remain”便是。有些動詞，單獨用時是一個意思和用法，加上介詞時，是另一個意思和用法，如“see”和“see to”，“search”和“search for”便是。
下面就...
表語從句用法講解
1、表語從句概述
用作表語的從句叫作表語從句，它位于主句中的連系動詞之后。引導表語從句的詞有從屬連詞that、whether、as though(if)；關系代詞who, what, which, whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever等；關系副詞when, where, why, how, however, whenever,...
主謂一致
一.概念
主謂一致是指：
1) 語法形式上要一致，即單復數形式與謂語要一致。
2) 意義上要一致，即主語意義上的單復數要與謂語的單復數形式一致。
3) 就近原則，即謂語動詞的單復形式取決于最靠近它的詞語，
一般來說，不可數名詞用動詞單數，可數名詞復數用動詞復數。例如：
There is much water in the thermos.
但當不可數名詞前...
倒裝結構
同學們很容易混淆的是全部倒裝與部分倒裝。如何區分之，編個順口溜：副(adv.)介(prep.)提前全倒裝，其它句式部分倒;否定提前倒助動，讓步狀語倒表語;復合句式倒主句，不倒裝的屬特殊。
下面舉例說明：
A、Here comes the bus.(副詞提前，全倒裝)
B、Here he comes.(代詞作主語，不倒裝)
C、In front of the house li...
引導的主語從句的what
1. 表特指
所謂表特指，就是說此時的what 在用法上大致相當于the。如：
What money I have will be yours when I die. = The money I have will be yours when I die. 我一死我的錢就都給你。
What possessions I have are yours.=The possessions...
不定式一般式用法
(1) 一是表示將來，即表示發生在謂語動作之后的動作。如：
We decided to leave early. 我們決定早點動身。
He asked me to buy him some paper. 他叫我給他買些紙。
We expect him to come in time. 我們希望他能及時來。
(2) 表示與謂語動作同時發生或略先于謂語動作的動作。如：...
如何用英語表達強調
1.用助詞“do”表示強調
e.g.The baby is generally healthy，but every now and then she
does catch a cold.
那孩子的健康狀況尚好，但就是偶爾患感冒。
Do be quiet.I told you I had a headache.
務必安靜，我告訴過你，我頭疼。
2.用形容...
英語學習者最易犯的10大語法錯誤
1. since vs. for
“since”和“for”的用法都與時間有關，不同的是前者要與時間點一起使用，比如Monday、January和2009，后者則是與時間段一起使用，比如30 minutes、6 months和10 years，“for”可以用于所有時態，而“since”通常用于完成時?！癏e jogs for 1 hour everyday?！边@句話中“for”后面跟著的就...
數詞在時間中的用法
數詞，在我們學習，運用英語起到了舉足輕重的作用。所以我們對數詞的掌握，也是必不可少的。今天，就帶大家一起學習數詞的各種用法。數詞的運用，大致可分為兩類：數詞與時間的關系，數詞與數學的關系。今天，著重學習一下數詞與時間的關系。
一、表示日期
當數詞表示日期的時候，有以下幾種情況：
當只表示年的時候，我們按照數字的順序讀出來，先讀前一位數或者兩位數，再讀后兩位。
例詞：2005...
高考英語語法復習攻略
進入高三，復習成為大家的熱門話題。而高三第一輪復習起著承上啟下的作用，因此顯得尤為重要。目前高考英語在重視基礎知識的同時，突出考查語言運用能力，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。
一、高考英語復習方法之改錯本
對于改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規律，如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞復數、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。
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慣用語法：any not還是not any
請看下面一題：
It is so difficult a problem that _________ student in this class _________ work it out.
A. any, can't B. no, can C. every, can D. no, can't
【分析】此題很容易誤選A，因為從句意上看，選A可將此句理解為“這個問題是如此之難，這...
高考英語定語從句考點
一、考查關系代詞that和 which的區別
1．Finally ，the thief handed everything _____ he had stolen to the police．（MET'87）
A．which B．what C．whatever D．that
2．All _____ is needed is a supply of oil．（MET'89）
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高中英語語法速記口訣
一、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在元音前，
若為特指時，則須用定冠，
復數不可數，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現。
【妙語詮釋】
冠詞是高考必考的語法知識之一，也是高考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的...
高考英語語法必考點
1. 語態和時態
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
...
高中英語重點句型歸納
1. may (just) as well do sth.
may as well do sth. 表示“不妨；倒不如”，用來提出建議。如：
We may as well have a try and see if it can be done.
我們不妨試一試，看看能否辦成。
There is nothing to do, so I may as well go to b...
如何學好英語語法？
（1）練好基本句型。
我國近年來的英語教學實踐證明：在初學階段，采用聽說領先、學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。
句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統語法里最常用的語法項目（把它們變為句型去操練）。句型訓練實際上吸取了傳統語法與結構語法兩派的長處。目前國內的英語廣播（電視）教學，在入門階段，多采用句型教學法。因此自學者或者收聽廣播（收看電視）進行學習，或者根據所選用的課...
英語中的派生詞
英語中的派生詞的構成主要有三種：合成（由兩個或兩個以上的單詞合成的單詞）；派生（指一個詞根加上前綴或后綴構成的單詞）；轉化（一種詞性轉化成另一種或幾種詞性的單詞）。
一、前綴：通常變詞意，不變詞性
1. dis- 表示意義相反，主要用在動詞之前，間或用于名詞或形容詞前。如：
appear (v.出現) → disappear (v.消失),
dislike不喜 discov...
高考英語短文改錯注意區分時態
動詞時態考點主要涉及一般現在時與一般過去的區別，其命題方式通常是在一個一般現在時的背景下誤用某個一般過去時;或者反過來，在一個一般過去時的背景下誤用某個一般現在時。從所涉及的動詞來看，主要涉及be和 have兩個常用動詞。有時也涉及其他時態，如一般將來時，現在完成時等，但很少見。
真題單句歸納：
(1) We were driving along a narrow road when ...
高中英語“倒裝”考點透析
倒裝有兩種情況：部分倒裝(主語和助動詞倒置)和全部倒裝(主語和謂語完全倒置)。之所以使用倒裝，一是為了句子的需要；二是為了語法結構的需要。
一、為了句子意義的需要。也就是為了強調句子的某一內容，并使上下文銜接緊密；或為了保持句子平衡。常見有下列情況:
1.句子謂語是go，come，run等表示位置的動詞和be動詞，句中又有表示方位的副詞(如the re，here，up，down，out...
高考英語短文改錯考點分析：介詞和動詞的用法
短文改錯對介詞的考查主要涉及在及物動詞后接賓語時誤加介詞和在不及物動詞后接賓語時漏加介詞、可直接用作狀語的副詞短語前誤加介詞、介詞與其他詞的常用搭配、常用介詞的基本用法、習語中的介詞用法等。
動詞考點歸納的是除動詞時態與非謂語動詞之外的動詞考點，它包括被動語態、情態動詞、動詞形式的變化、動詞用法辨析、動詞 be 的誤加與漏用等。
（介詞）真題單句歸納：
(1) Suddenly ...
有關would rather的五個重要句型
一、后接動詞原形
后接動詞原形，表示“寧愿做某事”。如：
I'd rather be told the truth than be lied to. 我寧愿聽真話，不愿被欺騙。
I've already seen that film, so I'd rather see another one. 我已經看過那部電影了，所以還是看部別的吧。
I'll go if you're...
不定式和分詞作狀語的區別
一、現在分詞和過去分詞作狀語的區別
主要區別在于：現在分詞與修飾的主語為主動關系，過去分詞與修飾的主語是被動的關系。
（1）現在分詞作狀語時，現在分詞的動作就是句子主語的動作。
He went out shutting the door behind him.
Not knowing what to do, he went to his parents for help.
...
副詞的多種形式
good的副詞形式是well。
kindly可作形容詞也可作副詞。除此以外，以ly結尾的形容詞如friendly，likely，lonely等沒有副詞形式，為了彌補這一缺陷通常使用一個意義相似的副詞或副詞短語：
likely(形容詞) probably(副詞)F
friendly(形容詞) in a friendly way(副詞短語)
一些副詞與它們相應的形容詞相比含義較...
高中英語語法解析之強調句
一、強調句句型
1. 陳述句的強調句型：It is/ was + 被強調部分（通常是主語、賓語或狀語）+ that/ who（當強調主語且主語指人）+ 其他部分。
e.g. It was yesterday that he met Li Ping.
2. 一般疑問句的強調句型：同上，只是把is/ was提到it前面。
e.g. Was it yesterday that h...
虛擬語氣高考真題及答案
1.(2014北京卷)34. We __________ back in the hotel now if you didn't lose the map.
A. are B. were C. will be D. would be
2.(2014福建卷)32. no modern telecommunications, we would have to wait for weeks ...
too…to…句式用法詳解
too…to…結構是初中英語中一個十分重要的結構，同時也是中考英語中一個十分重要的考點，同學們在學習或復習中應注意以下幾點：
一、基本結構特點
too…to…結構的基本形式為“too+形容詞或副詞+to+動詞原形”，其意為“太……以至于不能……”。如：
He is too shy to speak to her. 他太害羞，不敢同她講話。
It's too cheap to...
no one, nobody與none的用法區別
1. no one與nobody同義，均只能指人，不能指物；用作主語時，謂語動詞一般用單數，且其后一般接表范圍的of短語。如：
No one [Nobody] knows. 誰也不知道。
No one [Nobody] likes it. 沒人喜歡它。
2. none 既可指人也可指物，其后通常接 of 短語；用作主語時，若指不可數名詞，謂語只能用單數，若指可數名詞，則謂語可用單...
高中英語語法權威解析帶例題：主謂一致
主謂一致（Subject- Verb Agreement），指”人稱”和”數方面的一致關系.如: He is going abroad. They are playing football. 可分為:語法一致， 內容一致， 就近一致.
（一） 語法一致原則:
即主語為單數，謂語用單數，主語為復數，謂語也用復數. 以下為注意事項:
1. 單數主語即使后面帶有with ， along with，...
高考英語語法必考點大全
1. 語態和時態
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
...
高中英語名詞性從句練習題及答案講解
第一部分：基礎題
1. _______ makes his shop different is that it offers more personal services.
A. What B. Who C. Whatever D. Whoever
2. —It's thirty years since we last met.
—But I still remember ...
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